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復課不輟學 進修不延期——精髓教導聰明講堂講授互動體系,助力黌舍疫情下講授辦理任務

面臨疫情,各地教導主管局部紛紜宣布告訴“黌舍不得早于2月17日24時開學”,局部省市請求黌舍不得早于2月24日開學。“復課不停教、不輟學”既是戰疫情應急之舉,也是互聯網+教導的主要功效操縱展現,任務艱難,任務名譽。

對黌舍,該若何高效、疾速操縱收集平臺展開在線講授,做到“復課不輟學”呢?
精髓教導聰明講堂講授互動體系,連系當下熱點的直播軟件(如釘釘、慕校講授寶等),助力黌舍疫情下“復課不輟學”。



1、教員怎樣做?


▲教員經由進程在線備課,上傳講授材料,推送預習材料,推送講課內容,推送課后功課。同時可用于持久同享,削減講授資本散失;教員的備課品德可按照材料上傳數目、先生旁觀進修頻次等客觀數據量化。



▲教員經由進程線上(PC端、挪動端)倡議講授互動(簽到、答題、會商)等手腕,有用鼓勵先生到場講堂進修。



▲經由進程先生的課前預習環境、課中互動環境、課后操練環境等客觀表現,和客觀評估,構成一套迷信有用的先生進修評估體系。



2、先生怎樣做?


▲先生經由進程教員推送的預習材料內容,提早預習,進步進修品德。

▲先生經由進程挪動端到場在線講授與互動(簽到、答題、會商),加倍有樂趣,高效力的到場進修。


▲經由進程教員推送的課后功課及材料,先生停止在線課后溫習,穩固課前預習及講堂進修內容,增強進修效力。



3、講授辦理層怎樣做?

▲經由進程教員備課環境與先生上線預習環境,可在課前有用羈系教員講授內容和先生進修狀況環境。



▲經由進程聰明講堂講授互動體系及時監控、監視在線講堂講授環境。



▲經由進程平臺對課前、課中、課后的師生互動、教員備課、先生進修、功課到場等講授勾當的多維度數據收羅,停止全方位、多維度的講授大數據闡發,便利講授辦理者及帶領層周全地把握以后講授的及時數據和講授紀律,為進一步改良教與學供給數據撐持,完成基于數據驅動的講授,優化講授進程,晉升講授品德,同時為黌舍學期末評優評先任務供給了靠得住根據。



復課不輟學
學業不掉線
對當下有耐煩
對將來有決定信念
讓咱們配合盡力
克服疫情

精髓教導是一家專一于教導信息化辦事的立異型高新手藝企業,是搶先的聰明校園全體處理計劃專業運營辦事商。20年來,矢志教導,不忘初心,逐夢前行,公司對峙市場導向,客戶中間,立異驅動,締造代價的運營理念,已為國際數百所院校供給了體系、專業的聰明校園全體處理計劃辦事。2020年,精髓教導將承襲“新出發點,再創業,高品德,促成長”的任務目標,增強校企協作,辦事各高校教導信息化扶植。